Путешествие в страну великих мореплавателей. Началось оно в Домодедово, где обнаружилось, что 1. Нарезая очередной круг по аэровокзалу, я вдруг увидела конверт со знакомой надписью московской турфирмы, а затем и источник паренька лет 1. Через полчаса он горько жаловался в офис по мобильному, что раздал не все путевки, но объявления по местному радио так и не сделал. На регистрации мы услышали приятную новость курить в салоне наконец то запретили идея авиаторов, что на соседнем с курильщиком сиденье начинается зона для некурящих всегда представлялась мне странной. Где был таможенный российский контроль мы так и не поняли, а паспортный прошли минуты за 2. Маршруты Великих Путешественников На Контурной Карте' title='Маршруты Великих Путешественников На Контурной Карте' />История великого путешественника Христофора Колумба. Нового Света вместо пути в Индию, карты и маршруты путешественника. XVXVII века Эпоха Великих географических открытий. Марко Поло знаменитый итальянский путешественник 13 века, с чьего имени начинается эра Великих географических открытий. Он был одним из. Урок географии в 5 классе Великие географические открытия древности и. Определять и показывать на карте маршруты путешествий. Подписать на контурной карте названия всех материков и океанов. Без русских первооткрывателей карта мира была бы совсем другой. Наши соотечественники путешественники и мореплаватели. Оборудование урока физическая карта мира, атласы и контурные карты мира. Десять великих путешественников Duration 401. ЕЛЕНА Борщ 652 views middot 401 middot 12 Эпоха Великих географических открытий 15 17 вв. Карты, схемы, маршруты, географические открытия, путешествия. Маршруты Великих Путешественников На Контурной Карте' title='Маршруты Великих Путешественников На Контурной Карте' />Чартер, вопреки всем, тоже отправился вовремя на обратном пути была задержка минут на 1. Полет прошел очень гладко, хотя соседи и ворчали по поводу замены Ила на Ту 1. Границу Испании и Португалии мы определили на глаз явно рукотворного происхождения круги с желтыми и зелеными секторами поля сменились ровным буро зеленым цветом с редкими вкраплениями отельных бассейнов. В конце полета стало немного не по себе, когда самолет начал снижаться над океаном, глядеть в окно на безбрежную шустро приближающуюся водную гладь было жутковато. Паспортный контроль в течении часа и это при трех таможенниках и неполной загрузке тушки. За это время мимо бодро протопало 2 самолета граждан ЕС, и к нам присоединились 4 унылых гражданина Кореи. Затем трансфер в течении 2. Отель Dom Jose 3, полупансион, первая линия, Квартейра Алграви, 7 2. Итак, по порядку. Тем более, что путеводителя в Нижнем я так и не нашла, а турфирмы и устно, и в инете позиционируют Португалию несколько странно, что приводит к ненужным разочарованиям на несовпадение желаемого и действительного жаловались чуть не полсамолета на обратном пути, хотя мы с мамой были в восторге. Да, все нижеприведенное относится преимущественно к Квартейре, где, по словам гидов отдыхает в основном местное население, и которая считается относительно дешевой. Размещение. Номер не на море но это и не обещалось, без балкона и сушить купальные принадлежности было негде, но с феном, наличие которого турфирма начисто отрицала. Окно алюминиевый стеклопакет, закрыть его полностью не удавалось, и часов в 6 утра нас будил шум мусороуборочной машины. Мы обижались дня три, пока не выяснилось, что на набережной шум машины, убирающей пляж, слышен ничуть не хуже Вообще от избытка звукоизоляции отель не страдал В соседнем отеле Paraiso do Atlantico от которого мы уезжали на все экскурсии на верхних этажах была другая напасть верхние этажи облюбовали птицы типа чаек, большие любители стучаться в окно среди Вашего сладкого сна и пронзительно орать эти крики долетали до нашего третьего этажа в виде милого щебета. Кондиционер ни разу не включали за ненадобностью, благо плиточный пол во всем номере создавал прохладу. Что еще поразило комары и прочая летающая мелкая бяка нам за весь отдых не встретилась ни разу Пляж сказка Чистый, с мелким желтым песочком и ровным плотным дном, только дно океана. То есть утром воды по колено до буйков, а вечером через 5 шагов по шею. И вода первую неделю была холодной, кроме нас купалось человек 5 на отрезке метров 1. И очень чистой в отлив граждане на молу собирали моллюсков на обед, на дне видны все песчинки, которые даже в шторм шустро опускаются на дно, а не пытаются забраться в купальник. Вообще было 3 пасмурных утра и однажды на пляже висел желтый флаг плавать не рекомендуется, но в воду заходить можно. На соседнем правда был зеленый все О. К. В прилив вода была ощутимо холоднее. Но большинство море игнорирует и стойко наслаждается запахом хлорки в отельном бассейне, в котором я была 1 раз и бесславно пошла ко дну, не успев сделать поправку на плотность воды. Топлесс на пляже практически никто не загорает, а большинство мачо и вовсе входит в океан только в шортах дети до 3 лет в памперсах. Пляж государственный бесплат ный, отели устанавливают лежаки и зонтики по совершенно запредельным ценам зонтик2 лежака 1. Хозмаг узнать легко больше половые щетки нигде не продают, вся санитарно гигиеническая продукция там вдвое втрое дешевле, только солнцезащитные средства мы там не встретили. На пляже практически ничего не продают, да и в этом нет надобности в 1. Да, набережная вымощена мелким скользким камнем, камикадзе на каблуках мы не видели, и не советуем ряд улочек имеет подъем 4. Место вечернего променада, где регулярно устраиваются вечерние развлекательные мероприятия якобы на эту набережную приезжают из других городовЕда. Все путеводители дружно утверждают, что поесть стоит 8 1. Фактически, у нас так и получалось, но мы 2 субтильные дамы ограничивались собственно вторым и не брали суп, салат и десерт, и запивали все лишь маленькой 0,3. Правда привередничали в дешевых заведениях и кафе быстрого питания не обедали смущал малоаппетитный вид уже готовых блюд. Рыбные блюда стоят от 4,5 сардины, жирные и не слишком аппетитно пахнущие до. В среднем 7 1. 0 евро, особенно понравился жареный морской окунь robalo, sea bass, очень нежный, практически без костей. Заказать можно по меню порционное блюдо принесут уже готовое или вразвес, тогда принесут свежую рыбку выбрать, она же, засыпанная льдом, лежит на открытых витринах. Цену лучше уточнить сразу, наши соседи по экскурсии пообедали на 1. Рекомендуемая путеводителями катаплана представляет собой медный котелок приличного размера, с содержимым консистенции гуляша но куски крупнее в виде картофеля, овощей, рыбы и морепродуктов от состава зависит цена 2. Мы этот котелок вдвоем осилить так и не смогли, а еще 3 дня не могли смотреть на рыбу вкусно, но объелись. Мясные блюда менее удачны седло молодого барашка в меню мы не встретили, а свинина и говядина жестковаты. Гарнир обязательно картофель фри, печеный или вареный целиком, морковь и капуста свежие или тушеные. Бобовые, кроме отварной стручковой фасоли, не в почете. Относительно дешево, как и наверное везде, в китайских и итальянских ресторанах. Десерты гораздо дешевле пробовать в кондитерских, да и выбор там больше. Выпечка очень вкусная, приводить названия нет смысла просто выбираете приглянувшийся кусочек. Да и одно и то же в Фаро и Квартейре имеет, как выяснилось, нюансы вкуса. Подают с традиционным кофе маленькая чашечка biko, все удовольствие в пределах евро. Если русская душа жаждет чаю удивятся, но подадут чайник на двоих формата нашего заварного. Следует заметить, что ужинали мы в ресторане отеля у нас был полупансион. Время с 1. 9 3. Завтрак поражал скудостью по одному и тому же виду сыра, ветчины, мюслей все 1. Ужин был гораздо приятнее, меню недельное то есть через неделю начало повторятся резаные помидоры, огурцы, салат или листовая капуста, заправленные салаты кои не пробовала, ибо владельцы всех подобных заведений всех стран и народов любят добавлять в них остатки предыдущего шведского стола, что в жарком климате чревато, у нас в одном из салатов почему то входила в состав клубника, а накануне десертом был фруктовый салат, и к концу ужина его оставалось много. Знаменитое зеленое вино сильно напоминает Советское шампанское, но без газа. Хотя крепленые портвейн и мадейра очень хороши. Поразили цены на крепкое спиртное джин бифитер порядка 8 евро за литр, в duty free в аэропорту в 2 раза дороже, о вкусе ничего сказать не могу не пробовали. Вода, согласно инфобуку для англоязычных граждан российский был еще более куцым, чем интернет сайт той же фирмы пригодна для питья из под крана, но мы не рисковали и пили магазинную по цене 0,7 евро за 5 литров как и рекомендовалось англичанам. В ресторане и на уличных лотках 1 1,5 евро за емкость 0,3. Общественный транспорт. Урок географии в 5 классе Великие географические открытия древности и СредневековьяТехнологическая карта урока. Предмет. География. Класс. 5 класс. Учитель. Логинова Ольга Ивановна, учитель биологии, химии и географии. УМКИ. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин. Тип урока. Урок освоения новых знаний. Тема урока. Географические открытия древности и Средневековья. Цель урока. Создать условия для формирования представлений учащихся о роли путешественников в изучении Земли. Организовать совместную деятельность по изучению эпохи становления географии. Задачи урокапланируемые результатыПредметные Объяснять результаты выдающихся географических открытий и путешествий, влияние путешествий на развитие географических знаний. Определять причины и следствия географических путешествий и открытий. Определять и показывать на карте маршруты путешествий. Формулировать вывод о роли древних путешественников в исследовании Земли. Научится чтению и анализу карт. Закрепить навыки работы на контурных картах. Метапредметные Умение работать с различными источниками информации. Выделять главное в тексте. Структурировать учебный материал. Преобразовывать текст в табличную форму. Личностные Понимание роли путешествий в формировании знаний о Земле, уважение к истории, образу жизни других народов, толерантность. Методы обучения. Частично поисковый, исследовательский. Формы организации познавательной деятельности обучающихся. Индивидуальная. Средства обучения. ПК, проектор, презентация к уроку, учебник, атлас, индивидуальные карточки с заданием для самостоятельной работы. Ход урока. Деятельность учителя. Деятельность учащихся. Познавательная. Коммуникативная. Регулятивная. Осуществляемые и формируемые учебные действия. Осуществляемые и формируемые учебные действия. Осуществляемые и формируемые учебные действия. Организационный момент. Приветствует учащихся. Предлагает проверить наличие необходимых для урока принадлежностей. Желает плодотворной работы. Постановка цели и задач урока. В 5 классе мы начали изучать географию. О чм эта наука Во время путешествий, экспедиций иногда обнаруживают новые, неизвестные ранее географические объекты горные хребты, вершины, реки, озера, острова и т. Древние времена еще называют античные период древности в Древней Греции и Древнем Риме. Конец 2 го тысячелетия и до 4. Примерно 1. 50. 0 лет. Средние века Средневековье исторический период всемирной истории, следующий после античности и предшествующий Новому времени. Начался около 5. 00 года и продлился приблизительно до 1. Как вы думаете, что мы будем изучать на этом уроке Какую цель поставите сегодня на уроке Изучить, какие географические открытия совершали люди в древности и в средние века. Определять и показывать на карте маршруты путешествий. Умение работать с картографическими источниками географической информации. Где возьмем информациюСамостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель. Взаимодействие с учителем. Прогнозируют свою деятельность. Создание проблемной ситуации 5 мин Могли ли люди в древности совершать кругосветные путешествия Об этом говорит то, что даже очень удаленные от материков острова давно заселены человеком. Норвежский ученый Тур Хейердал доказал, что люди каменного века могли пересекать огромные морские просторы. Для этого он вместе со своими друзьями на плоту попытался пересечь Тихий океан. Первичное усвоение новых знаний. Знакомство с таблицей, которую дети начинают составлять на уроке на основе рассказа учителя и чтения текста П. Финикийцев. Самостоятельно определить по атласам и показывать по карте маршруты путешествий и путешественниках разного времени и периодов. Плавания Финикийцев. Кто такие финикийцы, расскажет Эратосфена Географические открытия Средневековья. ААрабские мореплаватели. БКитайские мореплаватели. ВПутешествия Марко Поло. Узнавать, называть географические объекты поиск выделение существенной информации. Умение работать с различными источниками информации. Выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, преобразовывать текст в табличную форму. Составляют таблицу. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, находить ответы на поставленные вопросы, учиться грамотно использовать в речи новые термины. Умение слушать, осуществлять самоконтроль понимания вопросов. Принятие и сохранение цели и задачи урока. Первичное закрепление знаний. Установите соответствие межу географическими открытиями и совершившими их путешественниками приложение5 мин2. Организует работу учащихся по выполнению заданий практической работы. Материки, известные в древности и в Средние века, подчеркивают зеленым цветом. Нанести на контурную карту маршруты путешественников. Умение работать с картами атласа и контурными картами. Умение взаимодействовать с одноклассниками. Умение осуществлять контроль на уровне произвольного внимания. Итог урока. 1 мин. Предлагает учащимсяподвести итог по новой теме. Что я узнал о географических открытиях древности и Средневековья. Выполняют задания. Проводят контроль и самоконтроль. Рефлексия. 1 мин. Предлагает ученикам представить, что они заканчивают сво плавание обедом в ресторане и директор ресторана просит их ответить на несколько вопросов я съел бы ещ этого. Домашнее задание. Объясняет домашнее задание 1. Закончить практическую работу в контурных картах. На выбор Подготовить презентацию об одном из путешественников древности и Средневековья. Привести примеры собственных путешествий, иллюстрировать их. На основе информации, занеснной в таблицу, составьте рассказ, как развивалась география в древности. Слушают учителя и записывают домашнее задание в дневник. Выделение существенной информации из слов учителя. Составляют план и последовательность действий. Приложение. Тема урока Географические открытия Древности и СредневековьяПроблема Могли ли люди в древности совершать кругосветные путешествияПутешествие финикийцев. Задание. Прочитайте с. Кто такие финикийцы Чем занимались финикийцы Кто поручил финикийцам узнать, велика ли страна Ливия АфрикаКакова цель путешествия финикийцев Как финикийцы переносили неблагоприятные условия, голодКакова длительность путешествия финикийцев Каков результат путешествия Покажите путь финикийцев по карте. Великие географы Древности. Задание. Прочитайте с. Е. М. Домогацкихи ответьте на вопросы Кто первым рассказал о путешествии финикийцев Когда жил Геродот Кем он был Какую территорию он изучал Какова цель его путешествийПочему Геродота называют отцом географии Кем был Пифей Какое путешествие он совершил Какова цель путешествия Каков результат путешествия Покажите по карте маршрут Пифея В чем заслуга древнегреческого ученого Эратосфена Географические открытия Средневековья. Задание. Прочитайте с. И. И. Баринова и ответьте на вопросы. Кто такой Марко Поло О чем говорится в книге Марко ПолоКому из европейцев первым удалось обогнуть Африку и найти путь в Индийский океан Кто из европейцев совершил первое плавание к берегам Индии, обогнув Африку Найдите на карте путешествия Марко Поло, Бартоломео Диаша, Васко да Гама. Используя текст учебника. Пифей. Впервые употребил термин 4Бартоломео Диашагеография. Марко Поло. В Посетил Скифию. Геродот. Г Обогнул берега Испании и Франции, 7Эратосфен. Достиг Ирландии и Великобритании. Д Доплыл до Индии, обогнув Африку. ЕОбогнул Африку с юга, открыл мыс. Доброй Надежды и вышел в Индийский океан. ЖРазвил знания об Индии и Китае. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ 3. Практическая работа. Материки и океаны, известные в древности и Средние века обозначьте зеленым цветом. Обозначьте на контурной карте маршруты путешественников древности и Средневековья. Папка Внешек В Пв Приста. ДЗ 1. прочитать п. Закончить практическую работу в контурных картах. На выбор Подготовить презентацию об одном из путешественников древности и Средневековья. Привести примеры собственных путешествий, иллюстрировать их. На основе информации, занеснной в таблицу, составьте рассказ, как развивалась география в древности.